尼爾和雷迪兩人在路易斯的勸阻和幫助下都同意了傳球後，他們就開始進行了充分準備，不為別的，只為小學畢業時，能為華斯小學贏得建校以來第一個總冠軍，這樣尼爾和父親也算沒有辜負米爾斯對他們父子倆的恩情。
經過半個多月的魔鬼般訓練後，終于明天就可以進行比賽第一輪了。
雖然尼爾和雷迪進行磨合了半個多月了，但路易斯還是擔心他們怕一上場就争奪球權，到時候還是不會組織進攻。
于是就在訓練結束後，單獨将尼爾和雷迪留下來和他們商量：“尼爾，雷迪，你們兩明天記好了，一定要打配合，不能單打獨鬥。”
他們兩都點頭答應了路易斯。
由于打淘汰賽，路易斯也特別擔心，如果他們兩還是不會配合，只會單打獨鬥，那麽一旦輸一場，就不能進入決賽，他還初步估計了一下，估計今年決賽還會遇到愛明德小學，所以一定得保證不被提前出局。
第二天下午，每年一屆的小學冠軍争奪賽向往年一樣如期進行，比賽之前由路易斯進行抽簽，決定各自挑戰哪一小學。
可抽簽結果是，第一戰就對陣愛明德小學，抽到第一戰就對陣愛明德小學，路易斯頓時就埋怨自己這雙黴手，居然第一戰就讓自己和球隊面臨如此大的挑戰，如果一會兒不能戰勝愛明德小學，将不能進行冠軍争奪。
當路易斯想到這裏，覺得還是将尼爾，雷迪和其他隊友商議一下，該怎樣對付愛明德小學。
路易斯朝大夥兒招招手，大夥兒得到路易斯招手信號後，匆匆忙忙奔跑過來，就問：“老師，我們對陣哪個小學？”
路易斯被大夥兒笑着的問話問懵了，好像有了什麽難言之隐，低着頭沉默了，将手中捏的皺巴巴的抽簽紙遞給雷迪。
大夥兒見着抽簽紙給了雷迪，一個個忙探過來，伸長脖子去看。
雷迪慢慢将抽簽紙打開，愛明德三個字浮現在了雷迪和大夥兒眼裏。
當他們知道第一戰就對陣愛明德小學後，除了尼爾，一個個表情頓時就不好看了，向後退了一大步，埋怨地問路易斯：“老師，你這手氣也太黴了吧？居然抽到第一戰就對陣去年的冠軍球隊，你是巴不得我們首戰就敗給愛明德小學？”
尼爾見雷迪和其他隊友這樣說自己父親，頓時心像被什麽刺中了一般，忙瞪大眼睛盯着大夥兒，将雙手插在腰間說：“你們怎麽說話的，這件事情能怪我爸爸？我個人覺得，如果想贏得總冠軍，就得将每個小學都統統踩在腳下，将他們打敗，還有如果我們今天下午能順利淘汰愛明德小學，且不是掃除了決賽路上一個強勁對手？”
“你說得倒好聽，人家可是冠軍球隊，而且去年我們是怎麽輸的？”大夥兒都眼睛直溜溜的盯着尼爾，冷冷笑笑說。
路易斯見着大夥兒這樣刁難質問尼爾，知道如果他不态度強硬，恐怕這比賽就沒法兒玩了。
路易斯将右手舉起來，擡起頭盯着各隊友說：“大家靜一下，聽我說幾句。”
“其實，尼爾說的很對，不管對方有多強大，我們都要戰勝他們才能獲得冠軍，才能獲得最終的勝利，現在都抽到這樣的簽了，我們還有什麽選擇，我們只有啃了這個骨頭，如果大夥兒愛明德小學都戰勝不了，我勸你們現在就棄權。”
聽到路易斯說讓他們棄權，他們也好像還是舍不得，就搖搖頭：“不……我們不能棄權，我們要戰勝愛明德小學，贏回我們去年失去的總冠軍。”
“既然這樣，你們就得聽我的，一定要團結，畢竟去年我們只輸了一分給他們，而我們就因為這一分之差，讓我們輸了總冠軍，今年，你們都有沒有信心贏回來？”
聽了路易斯這麽一說，讓他們頓時回想起了去年就是因為雷迪最後一球太獨了，才輸掉比賽的。
他們想到這裏用責怪的眼神瞅瞅雷迪。
雷迪頓時被大夥兒看得有些不過意了，忙低下頭回避大夥兒的眼神，也知道接下來該怎麽做了。
大夥兒眼睛直溜溜的盯着雷迪看了會兒，在心裏也下定決心想将去年失去的總冠軍贏回來。
就望着路易斯信心滿滿地說：“老師，我們有信心打敗愛明德小學。”
“好，加油！”
說完路易斯伸出雙手，為大夥兒加油打氣，大夥兒也将雙手按上來，異口同聲地說：“加油！”
話音剛落，裁判的哨聲響起，比賽開始了。
對手之間還是先擁抱致意，之後進行争球。
由于這場比賽抽到的是華斯小學對陣的是愛明德小學，全校師生都來了。
就連薰衣和他父親都來了。
在中場圓争球時，尼爾和愛明德小學的中鋒伯德争球，尼爾狀态不錯，首先發威，注意力也集中，高高跳起将球跳給雷迪，雷迪持着球組織進攻。
運到三分線外時，迅速将球轉移給隊友，因為愛明德小學還是沿用去年的打法，死防尼爾和雷迪，讓其他隊友擊敗他們。
其他隊友也很果斷，毫不猶豫出手，雖然球沒有進，可是這就是路易斯的戰術安排，讓其他隊友果斷出手，分散對手的注意力，替尼爾和雷迪分擔一點，然後讓他們兩人強行突破，單打，單防。
這個方式還挺實用，很快就讓尼爾和雷迪輕松得手，将比分由之前的4：2拉大到了8:2。
愛明德小學教練見情況不妙，忙調整戰術，還是單防加協防尼爾和雷迪。
第三節結束後，愛明德小學已經将比分反超了四分。
路易斯見着這個場景，有些擔憂，開始實行下一步戰術，擋拆戰術。
讓其他隊友替尼爾和雷迪擋拆，進行時間延誤，然後讓他們兩其中一人迅速持球突破進攻。
第四節開始後，這一戰術成效不錯，迅速将比分反超兩分，可愛明德小學教練見招拆招，迅速将比分反超兩分，可時間只剩下18秒，能到華斯小學組織最後一次進攻，愛明德小學都以為他們贏定了，有些放松了，因為之前所有小學比賽中，被對手反超了，還能在最後關頭逆轉的。
路易斯叫了一個暫停，安排了一下戰術，還是讓雷迪組織進攻，過中線後，将球分給尼爾，然後替他擋拆，讓尼爾三分果斷出手。
雙方隊員又一次回到球場，這是米爾斯和薰衣帶着全校師生站了起來，目不轉睛地盯着他們，都默默為他們祈禱，看他們能不能創造歷史。
雷迪借到隊友傳球，迅速組織進攻，他将球運到中線附近，并沒有把球傳給尼爾，而是繼續持球推進，當他吸引來了包夾協防後，望望籃板時間表，只剩下3秒了，迅速将球分給在三分線外的尼爾。
尼爾望望籃圈和籃板，果斷在三分線外出手，由于對手以為他太小三分根本投不進，就沒上來防，只是盯着他，他們的教練卻呵斥他們嚴防死守，可他們都不聽了，以為他們贏定了。
當籃球在空中劃出一道美麗的弧線，全校師生都目不轉睛盯着籃球在空中劃過，籃球劃進了籃筐那一秒，大夥兒都站起來了，隊手見球居然進了，瞬間埋怨責怪自己，尼爾被隊友跑過來興奮不已地摸着他的腦袋。
最終比分以33:32獲勝，全校師生都高呼着尼爾的名字，尼爾望着父親，米爾斯，薰衣和其他師生傻傻笑笑。
他們也對他豎起了大拇指。
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