關于尼爾的到來打破了以往愛德華中學初一組校隊的優勢，這一消息迅在校園之中蔓延開來，還有在比賽結束之時，他還橫掃校園狂霸子保利，這更是讓很多初二初三的同學都想見識一下這個黑人小子，很多人開始讨論，說不定猛狼隊初一組校隊明天下午還會取得勝利，有些人則持反對意見，認為他們明天一定會輸給中學中冠軍争奪熱門————霍森中學。

戰告捷，尼爾獲得了不少的贊許，同時，他也産生了一點傲慢情緒，當很多人都來誇贊他的時候，并且希望他明天能有更加出色的表現時，他的回答是，明天一定還會給他們來帶勝利的喜訊，很多人都望着他笑笑，只是淡淡說了句，明天對陣的霍森中學，可沒今天這支隊這麽容易對付，小心打臉哦，不過還是祝你好運！

尼爾認為卡瓦中學已經夠強了，最終都憑借努力獲勝了，明天的霍森中學也不在話下，因此，他似乎有點被勝利沖昏了頭，這天比完賽，夜跑也沒進行，球也不練，就和自己的舍友去四處游玩。

第二天下午由于他們都有課，老師要求他們五點十分準時結合，但尼爾和隊員怕一會兒比賽時餓就跑去吃了點東西，結果五點二十他們才來體育館，馬庫斯，薰衣和拉拉隊四處找尋他們。

他們到體育館時，霍森中學的隊員已經來齊了，而且平均身高都和尼爾相當，有一米四五，這讓其他四個身高只有一米二三的隊友有點害怕了，他們向後退了一步，指着對手，望着尼爾，驚訝地說：“隊長，我們和他們的身高差也太明顯了吧！”

“沒事，萬一就想昨天那個白胖子一樣的人呢，只是看着吓人，其實沒什麽真材實料。”

“也對哈，那還要他們會打球才行，不然再高的身高也只是擺設。”

“所以不要怕，盡量配合，該出手時，果斷出手，不要猶豫，一旦猶豫，可能就會錯過最佳時機。”

“知道了，隊長！”他們望着尼爾點點頭回應。

尼爾從進體育館，眼神就四處游蕩，像在搜尋什麽人，他還時不時注視着銀屏上的時間，見離比賽開始的時間已經只有三分鐘了，表情突然有點凝重，也有點焦急環顧一下四周，見霍森中學所有的隊員，拉拉隊，教練員都到齊了，而他們的老師和拉拉隊不知去哪兒了，尼爾特別擔心，他們這是做什麽去了，都快到點了，還不來，于是望望他的隊友：“你們中哪個趕快去看一下老師和薰衣他們來沒有，由于今天這支隊伍身高太高，也不知老師做好了調整方案或者戰術安排沒有，要是他們還不來，今天這事不好辦。”

其中一個不上場的替補隊員望望尼爾和大夥兒：“我去找找他們嘛！”

他話音還未消失殆盡，轉身就飛奔而去。

可比賽時間已經只剩下不到一分鐘了，主持人在廣播裏這樣宣布：比賽即将開始，請雙方隊員入場，由于昨天下午尼爾常揮給愛德華中學帶來一場求了多年的勝，今天我們還是在同一個地方，同一塊比賽場地，希望雙方球員能為我們展現出難分高下的比賽，讓我看到不一樣的比賽和不一樣的精彩。

在主持人的介紹聲和在場所有人的掌聲中，雙方球員走上了球場。

可尼爾和四個球員注意力很不集中地東張西望，看着一個個高大個，他們心裏充滿着恐懼，但再恐懼也要硬着頭皮迎戰，只有邊挑戰，邊試探對方會不會打球。

随着裁判員急促的哨音響起，宣告比賽正式開始，其中一個裁判員抱着籃球和指引着雙方球員來到中場進行跳球争奪球權。

猛狼隊這邊還是派出尼爾進行跳球，霍森中學那邊也派出一個比尼爾還高接近十厘米的高個跳球。

可能是由于馬庫斯和薰衣不知因為什麽，這會兒還沒有來，尼爾注意力不集中，也或是對方身高比他高，彈跳力也比他好，跳球争奪球權，沒争贏，對對方中鋒跳到了他隊員手中，對方球員接到跳來的球後，迅将其分給後衛組織進攻。

而尼爾和隊員還很呆滞，魂不守舍，移動遲緩，還不知如何盯防對方球員，看着球在哪兒就一窩蜂地防到哪兒。

結果亂成一鍋粥，對方輕松取分，當對方一上來就打出了一波4：o的小高潮，場下噓聲一片，冷嘲熱諷聲一片片。

主持人還在廣播裏這樣解讀着比賽：似乎今天猛狼隊教練和拉拉隊沒有來，對他們信心打擊很大，還有好像面對對方球員高大魁梧的身軀，猛狼隊員們毫無招架之力，才組織兩次進攻就失誤一次，打鐵一次，希望他們接下來，積極做出調整。

尼爾望望剛剛對方又進了一球，比分已經6：o了，一下子有點急了，他決定不管老師和拉拉隊能不能來，都放手一搏，于是，他鼓舞着隊友：e　on！盯防好各自的人。”

由于身高他們始終處于劣勢，跟對方打內線是不行的，得盡量營造出空間給進行三分或者中投取分。

隊友一個個都害怕被對手遮天大帽，都不敢投，他們都将球傳給尼爾，尼爾見今天這場景很不妙，如果隊員們不積極主動站出來，即使我很準，也不可能取勝，況且我也不可能百百中，先不管了，先單打，盡量将球投進，穩住軍心再說。

因此，他接到隊友的傳球後，迅推進，然後甩開對方的防守人，對方防守他的球員見自己被尼爾過了，甩掉了，忙叮囑退防到禁區的人上來補防，尼爾也不想再往禁區突破了，他見對方球員還沒協防上來，直接一個三分出手，球穩穩入筐。

他這一投，雖然贏得了很多掌聲，同時也将比賽改寫成了6：3，但是他的這一記三分球暴露給了對方教練員一個信號，那就是這小子三分球投得這麽标準，一定會打球，而且技術很好。

結果霍森中學即刻請求暫停，對自己的隊員下達這樣的指令，你們一會兒上場兩到三人包夾和協防尼爾，剩餘的兩人或者三人，積極移動起來，球在誰的手中就幹擾誰。

馬庫斯看看手表，比賽已經開始幾分鐘了，他也不相信他們今天會莫名其妙的缺陣，就帶着薰衣和拉拉隊匆匆忙忙往體育館趕來。

由于剛剛對方教練員又做出了戰術調整，尼爾總是招到兩人包夾或者三人包夾，幾乎就很難有出手的機會，被迫無奈将球傳給隊友，隊友投的猶豫不決，結果兩三次被幹預，一次直接被對方封蓋，而且一旦投不進，籃板球也沒了，對手用最少兩人死纏着尼爾，而他們搶到沒投投進的籃板球和被封蓋的籃球，就迅下快攻，等馬庫斯帶着薰衣和拉拉隊趕到時比分已經來到了12：3，比分進一步被拉大，觀衆席上的不少學生咒罵着尼爾和他隊友，不少人已經站起身想離開了，他們都一致認為，我們學校今天一定輸定了。

馬庫斯帶着薰衣和拉拉隊來到體育館，見比分落後九分，他慌忙請求暫停。

尼爾和隊友見老師終于回來了，裁判員暫停的哨音響起後，他們匆匆忙忙跑過來就問：“老師，你們去哪兒了？今天隊友太高了。我們毫無招架之力。”

“我和薰衣見你們五點二十了還不來，就去宿舍和食堂找你們了。”

“哎……我們怕比賽體力跟不上，就去吃飯了。”

“先暫時不讨論這個話題了，先調整戰術，繼續比賽。”

大夥兒都慌忙點點頭表态。

馬庫斯接着說：“你們幾個這次上場後，記住一點，對方球員身高過高，你們一定不能和他們打內線，打外線，進行擋拆戰術，出手投籃之人盡量穩一點，一旦你們投進，對方就沒機會組織二次進攻，一旦你們投不進，籃板球很難搶到，他們組織二次進攻，打內線，你們将會被碾壓，加油，盡力就好！”

當裁判員的哨聲響起，雙方球員重新回到球場。

尼爾和隊友剛剛回到球場，薰衣就帶着拉拉隊為他們大聲地加油打氣。

可能是由于剛剛馬庫斯提醒了他們，對他們做了戰術調整，他們上來後好了很多，展開了追分模式，可由于身高差距過大，而且對方球員都會打球，所以最終他們還是36：28輸掉了比賽。

賽後，尼爾果然被很多人嘲弄和冷嘲熱諷了，經過這次，尼爾也總算明白了，不管今後取得什麽樣的勝利，都一定不能暫時抛棄已形成的習慣，應正常堅持，應平常心對待得與失。

雖然最終輸了比賽，但馬庫斯和薰衣都安慰失落的尼爾和他隊友，說他們盡力了，就不應糾結于輸與贏，只要永遠銘記這次輸球，在接下來的比賽中引以為戒，盡量減少失誤，有一顆想贏比賽的信心和勇氣就行了。